¿De qué hablamos cuando hablamos de los libros de texto?

A lo largo de la historia la sociedad ha ido evolucionando. Pasamos de la maquina de vapor al tren, de las maquinas de escribir a los ordenadores, de las pizarras con tiza a las pizarras digitales…

Hoy en dia, la educación ya no funciona con los mismos materiales que funcionaba anteriormente. Ahora, se utilizan los ordenadores, se utiliza internet, etc.

Para Jaime Martinez Bonafé, los libros son un recurso para enseñar, nos ayuda a enseñar, nos acompaña a lo largo de nuestra biografia academica. Para él, el libro de texto es almenos cuatro cosas:

-         Detrás de un libro de texto, hay una teoría pedagógica, una teoría del conocimiento.

-         Una correspondiente teoría del trabajo docente, de la formación y del conocimiento del docente.

-         Un discurso, una manera de poner en relación lenguajes y practicas institucionales.

-         Un gran negocio editorial.

El libro de texto identifica una pedagogía escolástica. El libro de texto es el catecismo de la pedagogía escolástica, es una herramienta ideal para decir lo que es importante y lo que no, y para saber lo que tenemos que saber y lo que no.

Despues de haber acudido a la charla de Jaime Martinez Bonafé, de haber leído las dos entradas al blog de nuestro profesor,  Jordi  Adell, “El futuro de los libros de texto” y “Carta a los editores de libros de texto” y de el debate hecho en clase, puedo decir que en la actualidad es necesario hacer un remodelación a ciertos aspectos que conforman la educación en las aulas. Para ello, se realizan avances y nuevas técnicas de trabajo, cuyo objetivo es mejorar las condiciones de enseñanza- aprendizaje y lograr una mayor motivación por parte de los docentes y los alumnos.

El libro es un material educativo que desde hace mucho tiempo se ha visto como uno de los elementos más importantes a la hora de realizar una clase en un aula. Pero en la actualidad las cosas han cambiado, el libro ha pasado a ser el útlimo recurso al que recurrir a la hora de realizar alguna documentación. Ahora, existe Internet, es decir, la era digital. Que estemos tan avanzados en algunos aspectos y en otros no podamos o no queramos avanzar se hace duro de entender.

Los libros de texto, mas pronto o mas tarde se verán afectados por la era digital,al igual que ha pasado con numerosos materiales que se utilizaban antes, como la maquina de escribir,que se han visto modificados , han sufrido numerosos avances  con el objetivo de mejorar y acelerar su rendimiento.  Quizás en un futuro muy próximo, los libros dejen de utilizarse como hasta ahora y se vean sustituidos por los libros digitales.

Gran parte de los miembros la sociedad en la que vivimos , tienen  miedo a los cambios y aun más a los cambios tecnológicos, pero, si la tecnología avanza a paso desmesurado, los libros también deben hacerlo.

Utiliza las TIC

Cuando nos mandaron hacer esta práctica, lo cierto es que nos asustamos un poco, no sabíamos muy bien por dónde empezar, que hacer, como hacer un spot publicitario que durara 30 segundos para promocionar el uso de las TIC en la educación.

Después de una intensa lluvia de ideas, empezamos a pensar en hacer alguna cosa con Stop Motion, miramos algunos ejemplos a youtube y nos surgieron muchas ideas, desestimamos algunas i estuvimos a punto de decidir no hacerlo así por la dificultad técnica que todo ello conllevaba, pero finalmente nos decidimos i nos lanzamos a la piscina.
La verdad es que aunque nos dio mucha faena, fue una experiencia divertida y enriquecedora de la que seguidamente os dejamos algunas fotos:



Para hacer el video, necesitamos:

Ingredientes:

1 paquete de lentejas
1 paquete de sopa fina
1 bote de eneldo
1 bote de fideos de colores
1 spray de pintura azul
1 cartulina blanca

Herramientas informáticas:

Windows Live Movie Maker
Audacity
Paint.NET

Recursos:

Jamendo

Elaboración:


Lo primero que realizamos fue un guión, una historia, partiendo de una idea que queríamos transmitir: Utilizar las TIC te amplia horizonte, te hacer estar conectado con el mundo.

Una vez diseñado el guión, que tenía que ser muy simple, icónico e intuitivo, nos pusimos a la acción. Se trataba de dibujar un muñeco con lentejas i con otras partículas y que se fuera moviendo hasta encontrarse con un ordenador y se conectara al mundo. Realizamos muchísimas fotos, tal y como íbamos moviendo los elementos que formaban parte de la historia, y nos encontramos con una gran cantidad de dificultades técnicas, desde la iluminación hasta el enfocamiento del plano, aunque tal y como íbamos avanzando nos íbamos dando cuenta de la poca profesionalidad del video, ese toque amateur e incluso infantil, le daba al video cierta gracia.

Tal y como íbamos realizando las fotos, íbamos probando el resultado poniendo las diferentes fotos, una seguida de la otra, a una velocidad muy alta para simular el movimiento. Para hacer el video utilizamos el Windows Live Movie Maker, una herramienta gratuita para Windows, que es muy simple pero que nos ofrecía toda la funcionalidad que nosotros necesitábamos.

Nos encontramos con que algunas fotos las teníamos que recortar, para poder cambiar la luz, centrar los planos o incluso para mover el árbol haciendo que el muñeco pasara por detrás de él, ya que, hacerlo manualmente era muy complicado. Pensamos con Photoshop pero el tema licencia y su peso, nos suponía un problema, así que decidimos utilizar Paint.NET, una herramienta libre de retoques fotográficos, que aunque no tenga todas las funcionalidades del Photoshop, tiene una gran potencia.
Para retocar el audio utilizamos Audacity otra herramienta libre disponible para varias plataformas.

En cuanto a la música decidimos buscar alguna canción con licencia Creative Commons y después de un rato navegando por Jamendo, encontramos una de un grupo alemán: Pornophonique

Y finalmente, después de muchas horas de trabajo, algún que otro dolor de cabeza y muchas risas, el resultado fue este:

¿ Deben las familias afrontar en solitario los gastos escolares?

Echando un vistazo a algunas noticias que ocupan las páginas de la prensa cotidiana, encontré hace varias semanas una que me llamó especialmente la intención, "La educación entra en números rojos",

(http://www.lasprovincias.es/v/20100912/comunitat/educacion-entra-numeros-rojos-20100912.html ) sobre la cual, quiero dejar mi propia visión.

En la actualidad, las familias están perdiendo poder adquisitivo, y cada vez les resulta más difícil hacer frente al desembolso que supone el comienzo del curso. El exceso de gasto en libros y material escolar se debe a la forma en que se imparte la Educación en este país. Creo que falta dar un impulso importante a la Educación por competencias que, de forma más teórica que practica se establece en la LOE. Es prioritario incidir en determinados aspectos de la formación del profesorado para que esto pueda cambiar. Los profesores deberían utilizar métodos menos memorísticos, dónde no se utilice el libro de texto como elemento fundamental, sino como material auxiliar, e impulsar el uso de nuevas tecnologías, etc.

Las asociaciones de consumidores dicen que el gasto promedio por alumno es de 600 €, que incluso puede superar los 1000 € si es privado. Libros de texto, material, servicio de comedor, matrícula… son algunos de estos gastos, pero el mayor desembolso se realiza en ropa y calzado.

Es bien sabido por todos, que España está sufriendo una situación de recesión económica, lo que supone una gran desaceleración de la economía, y por tanto, el Gobierno tiene que hacer recortes; afectando entre otros, a la partida presupuestaria de la Educación. Pero también somos uno de los países de la Unión Europea con mayores tasas de fracaso escolar y de los que menos presupuesto dedicamos a la Educación.

L supone el desarrollo personal de las personas durante toda nuestra vida, y es por ello, que el gobierno debe apoyar a éstas familias con dificultades económicas. Se supone que vivimos en un Estado de bienestar, y que la educación es gratuita, pero la realidad es bien distinta. El comienzo del curso supone un gran desembolso para los padres. Las becas han aumentado el número de beneficiarios, pero no lo suficiente para cubrir las necesidades de los alumnos. Los padres se ven obligados a reducir costes extraescolares, y todo esto perjudica a los alumnos. Es por ello que se debe invertir más en educación, porque como ya he dicho antes, la educación es casi todo en la vida.a Educación

Visita al campus de la UJI

Este trabajo me ha servido para aprender muchas cosas. En primer lugar, he conocido lo que es flickr, desconocia que era un lugar en el qual se podian compartir, ordenar, vender, etc, las fotos. Creo que ahora que lo conozco lo podre utilizar más veces a partir de ahora.

Además, también he aprendido a hacer el pase de diapositivas y poder enviarlo al blog. Desconocia que se pudiera hacer esto. A simple vista parece una faenada, pero si una se fundamenta leyendo y aprendiendo es facil hacer todos los pasos. Tambien he aprendido lo de las licencias de Creative Commons, no sabia que se podia hacer esto y que la visibilidad y el uso de tus fotos dependen de la licencia que tu elijas. Siempre habia oido lo de fotos privadas o publicas, pero no habia oido lo de las licencias. La verdad que me parece muy bueno para evitar futuros problemas con las fotografias, ya que, se pueden utilizar con fines contrarios a los fines del autor.

Finalmente, me cabe decir que me ha parecido muy interesante el trabajo. Como conocimiento que he aprendido y que destacaria por encima de todos es el de pasar el pase de diapositivas al blog. Desconocia la edicion de HTML. Para trasladar una presentacion o un documento sirve con la edicion HTML de ese documento o presentación.

Cada actividad me aporta un conocimiento nuevo y mejor, y sin duda, cada vez puedo trabajar mejor con el ordenador y con diferentes programas que para mi eran desconocidos.

Cinco ideas clave sobre la competencia digital

-          Proporciona las habilidades necesarias para tratar una información y transformarla en conocimiento . Además, también permite evaluar la información para poder distinguir que información es la adecuada para lo que se necesita y cual no.

-          Proporciona un conocimiento seguro de las tecnologías de la sociedad de la información y ofrece la posibilidad de comunicarse con cualquier parte del mundo  y el acceso a cualquier información.

-          Como objetivos de etapa referentes a la competencia digital, si que aparece que hay que Iniciarse en las tecnologías de la información y la comunicación, pero como contenido del currículum no aparece, sino que formaría parte de las competencias básicas que son aquellos conocimientos y capacidades que hay que adquirir por medio de otras materias y que al final de la educación básica deben ser adquiridos.

-          En el área de conocimiento del medio, la competencia del tratamiento de la información y la competencia digital contribuye de forma muy notable, ya que, en ésta área se utilizan procedimientos que requieren diferentes códigos y formatos para su interpretación, así como, la utilización del ordenador, que también contribuye en la competencia digital.

-          La competencia digital aparece como objetivo en algunas áreas de primaria en las cuales hay que aprender y compartir conocimientos y valorar su contribución a

la mejora de las condiciones de vida.

Creación del blog

En esta primera actividad de la asignatura "Noves tecnologies", lo que hemos hecho ha sido crear este blog. Principalmente he aprendido a crear blogs y también saber un poco mas sobre ellos.  Lo que me ha causado más curiosidad ha sido saber de donde proviene la palabra blog. Nunca había oído la palabra bitácora, ni de donde proviene su origen.
Desde el punto de vista educativo, la existencia de un blog para una escuela o un profesor, es un elemento positivo, ya que, ofrece información hacia todo aquel que quiera o que le sea permitido acceder a ésta. Además, en el campo educativo, los blogs ofrecen a los alumnos la posibilidad de escribir, trabajar en equipo, exponer sus opiniones, etc. Supone una interacción alumno-profesor diferente a la que se lleva a cabo en el aula, lo cual puede suponer una motivación para los dos, ya que se abandona el método habitual de trabajo el en proceso enseñanza-aprendizaje.
Fundamentalmente, si se utilizan individualmente pueden llevar a cabo una recapitulación de aprendizajes, un seguimiento de algunas lecturas, etc. Y de manera colectiva, principalmente, para trabajos de grupos.
De manera breve, estos son algunos de los puntos que más desconocía y que me han causado mayor curiosidad.